许星辰很快就明白了皮皮虾的教学逻辑，她是通过后方的机场的控制台，加上语音视频直播，实现了五架飞机的操作同步。
皮皮虾的飞机自己控制，在前面引路加展示，操作的具体画面，以及操作的时候的自己的说明，都通直播设备和网络，传给另外四架学员的飞机上，以及后方的机场控制台。
控制台上的芜湖，按照皮皮虾的话，用控制台遥控四架学员的飞机，做出跟皮皮虾的飞机一样的动作。
通过三方联动，实现了模拟的现场教学，就像是微机课上老师控制学生们的屏幕，一边讲解，一边实现同步操作展示。
只是这个实现的方式，依赖的是舰娘机场控制台，以及工具人芜湖……
“这个皮皮虾也是真的挺有想法的啊……”
许星辰想通了之后，下意识的念叨了一句，但是也就一句了，这句话说我家就猛地反应过来：
“这操作的主要功劳不是芜湖的吗？我有机场大师芜湖，还要你皮皮虾干啥？
“芜湖自己来教学的话，就不用上飞机在前面引路和展示，直接全部遥控飞机实现就行了，
许星辰顿时就无语了。
一个小时之后，湖南老师的小组下课休息，问起了皮皮虾的情况，许星辰和上海又说了一遍。
许星辰和大工程师上海，对于皮皮虾操作都停惊讶的，倒是湖南老师非常的淡定，反复丝毫没觉得意外：
“她这方法，如果学生都是特别聪明的，专门挑选出来的，肯定会比我教的快。
“但是这次的孩子显然不是这么挑的，遇到比较迟钝的孩子，她这种方法可就无效了。
“她还得在正常教学之
第二八五章 异步教学(1/4)