费心。”
张喜刚要说话，杨彪说道：“陛下，司空世为宿儒，尤善教化。孝显时，其曾祖故太尉酺曾为四姓小侯开学于南宫，其兄故司空济亦曾侍讲光华殿。臣以为，可使司空主持教化一事。”
没等刘协反应过来，赵温说道：“臣附议。”
张喜顿时急了，刚要说话，杨彪又道：“陛下不修宫室，而兴学舍，重教兴学，诚为圣王事业。我等虽老，亦当尽绵薄之力。”
张喜立刻闭上了嘴巴，垂下了眼皮。
刘协眉梢轻颤，欲言又止。
杨彪这老狐狸，一顶高帽子，压住了他和张喜两个人。
于他而言，不大兴土木，可以避免窘迫的财政进一步恶化。
于张喜而言，不兴土木，负责水土之事的司空就没有实权可言。
所以明知教化是个吃力不讨好的差使，张喜也只能应下。
见张喜接受了任务，刘协随即与他们商量。
教化所有匈奴人的事可以慢慢计划，教化呼厨泉的事却不能拖延。呼厨泉有家难归，这正是进一步收服南匈奴的机会，也是稳定并州北疆的难得机遇。
如果能将呼厨泉驯服，再扶持他为单于，至少三十年内之内，南匈奴不会出现重大变故。
将来进一步教化、融合也有了基础。
对刘协的这个方案，公卿大臣都表示赞同。
这个艰巨的任务就落在了张喜的头上。
赵温教李式，他教呼厨泉，公平合理。
坐在山坡上，刘协与公卿大臣商量着朝廷大事。条件虽然简陋，气氛却还算活跃。冲突、分歧不少，有时候甚至很尖锐，但有基本的共识垫底，整个会议还是取得了不
第218章 求同存异(2/4)