认知。新认知不断否定旧认知，我们不断接近真理。
引申一下。
线段和圆弧其实是同一个存在，公式中包含了一个变量叫曲率。
曲率为零时，这个存在是线段。不等于零时，这个存在是圆弧。
在参数范围是日常所见时，曲率无限接近于零，所以我们认为线段是定理。
限于科学发展阶段，我们并不知道还有一个叫做曲率的变量。
由此我们认为这是一个常量。
换言之，我们认为的常量，其实可能也是变量，它只是变量的一种特殊情况，在参数范围是日常所见时。
现在科学已经使我们看到了地球这么大个圆，太阳系这么大个圆，终究还未能看到更大。
那么，在更大的参数范围内，我们习以为常的常量，会不会也是变量呢？
科学发展的过程，就是认识到常量其实也是变量的过程。
换言之，所谓常量，其实只是变量的小范围取值，也就是圆周中的一小段，而我们还未意识到有更大的参数范围而已。
从地平说到地球说，从地心说到日心说，都是科学史上的伟大进步。
从牛顿到爱因斯坦，也是科学史上的伟大进步。
牛顿是一个公式，爱因斯坦也是一个公式。
爱因斯坦公式的变量更多，参数范围更广，牛顿公式被包含于其中了。
换言之，牛顿公式只是爱因斯坦公式的特殊情况，把一些变量视为了常量。比如质量不变，光直线传播，空间平滑连续。
爱因斯坦公式把这些常量改成了变量，让牛顿公式变成了参数范围狭窄的定理，变
第306章 科学的尽头是神学吗(3/6)