家并不在意。程燕有点生气，跟同桌抱怨过大家都不听课，都不认真，常老师都发火了等等。
但大家确实对常老师没多少感情，自然也不会关心她是不是生气。要是她不想跟他们上课了，大家也并不紧张。有房老师在呢。
手握房老师这个法宝，大家对程老师的课都成了应付。虽然作业也认真做了，上课也都来听，只是大家的学习习惯开始向房老师靠拢，复习顺序也跟着房老师来了。
常老师想在最后这十几天里给大家串一遍，她是从前往后串。她说前头的学得时间久了，怕大家忘了，所以从头来。
房老师是从后往前串的，她笑着说不知道你们学得怎么样，后面的刚学没多久印象还深，我就给你们从后往前来啊。
这么一来，大家跟着房老师的顺序走，自然就跟常老师的差了十万八千里。
常老师很快发现了，然后程燕“告密”了。于是下回上课，常老师就平静的说：“既然你们是从后往前复习的，那我也给你们从后往前复习吧。”她半句没提大家对她的阳奉阴违，而是顺着大家来了。
这样一来，大家就觉得有点对不起常老师了。
人人心里有杆秤，是对是错，心里都有数。他们怠慢常老师，在心理上让她坐“冷板凳”，实在有点对不起她。虽然房老师确实比她讲的好，但这么冷酷的对待常老师，大家都有点愧疚。
常老师很快跟上了房老师的速度，跟着房老师的课给他们讲。等于是他们白天听常老师讲的，晚上再听房老师过一遍，这种方式确实不错，有种大餐连吃两顿的感觉。
班上的气氛是变好了，可赵老师把林美叫去了，问她是不是最近班上对常老
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