之为人的初始性格，这种性格往往会跟随人的一生，但成年后，更多见于人们在不能良好控制自身情感和第一次遇见陌生事物时候的反应和状态。
而在12到15岁这个这个年龄限定之后，或者说当孩子们有一定的自我思考能力和较为客观的自我认知之后，他们会不断的通过学习和实践来完善和改变自己现有的生活处事方式，同样也在或潜移默化或强行改变自己的初始性格，这个经过或主动或被动改变之后的性格，我把它叫做后天性格。
后天性格所受的影响因素很多，书本知识、生活经验、接触的人群，遭受的打击等等都对会人的性格造成影响，并且有时会完全取代初始性格。
假设一个跟案情有关的例子，比如，在班级这个小型社会集体中，老师就是隐形默认的社会法官，他对自己所教学生的任何行为都在不断是非着学生对学校生活中发生一切的判断，而学生们也同样用自己薄弱的生活处事方式、风格在这个社会集体进行着实践。
根据这些，我们再来看老村长孙子，孟青和范沉这三个人。
在九年前的那个偏僻山村，村长这样吃力不讨好的职务一般都会由村民自发推选，那村民会推选什么样的人来坐这个位置呢？自然是他们心目中有威望又公正的，所以老村长这个职务并不是取巧得来，。而作为老村长的孙子，平时在乡里之间肯定也借了自己爷爷不少的光，所以处事有些强横霸道也是在所难免。与他同龄的孩子们，不是打不过他，就是在家受了父母的教育，不去招惹。所以老村长的孙子在班级，甚至本村学校中‘称王称霸’都并不是什么让人难以理解的事。
反观范沉，
强行装逼(3/5)