些尴尬，于是没有再多说什么，继续讲解今天要学的知识。
方恒这时候已经忘记了网上僵尸哥的热议，他今天突然发现，这门枯燥难懂的心理统计其实还是有点意思的。
方恒把这本书从头梳理了一边，才发现原来前面有些章节他理解的不够彻底，这才导致了后面较难的部分根本听不懂。
使用过中级智力药剂以后的方恒，对这本书有了全新的认识，他甚至发现黑板上张老师正在讲解的一道题，其实有三种做法。
“这道题谁来试着做一下？”过了一会儿，张老师又让学生上去做题，这道题，和刚才的那道例题异曲同工。
方恒不自觉地举起了右手，这还是方恒？
张老师等了半天，见全班竟然只有方恒一个举手，无奈地再次点了他。
方恒走上讲台，奋笔疾书，把三种做法都列举了出来。
一旁的张老师看得瞠目结舌，原来这道题还能这么做。
张老师突然想起那会儿说过的话，你们如果学的比我还好，不来上课都行。
这是赤裸裸的打脸！张老师的脸不由的有些发红。
方恒不仅让张老师惊讶，全班同学都很诧异，这还是上学期处理统计考13分的方恒吗？
其实方恒上学期对数理统计有些习得性无助，期末的时候，根本就没复习，考试只填了个选择题就交卷了，要不是怕得罪老师，他都不想去考那门试。
这节课算是方恒小小地出了点风头，下课以后心理班的男生围了过来。
“僵尸哥，今天厉害了哎。”隔壁寝室的一名同学过来就取笑。
第三章 药剂的威力(3/7)