“什么启发？”我侧着头看他。他可能是很少说这么多话，所以被我这样看着便再次不好意思起来，红着脸建目光转向了别处：“你这样看着我，我容易紧张的。”我咳嗽了两声，并没有把视线转过来，而是看着旁边的柿子树说道，“你们教学楼的布局很有意思，我刚才观察了一下，多媒体的教室和教职工办公室都是建在很隐蔽的拐角里，与外面楼梯周围的教室互动性不强，除非是非常大的动静，比如时候刚才咱们两个站在开放式的楼道里喊话会引起你们老师的注意以外，我不认为在隐蔽处的教员办公室会收到同样的效果。你看如果刚才咱们不在楼道说话只在楼道放录音的话，并没有老师出来查看。”说到这里，博简突然不自然地咳嗽了一下，我猜博简是又想到了刚才我对老师编的谎话，所以才会因为害羞红了脸颊。
我知道害羞的博简一时半会儿是不会在说话了，我就顺着他的思路讲了下去：“所以你验证了凶手是故意伪造了行凶现场的地点，不过他为什么要这样做呢？”本来已经很奇怪的案件，这下就变得更加奇怪了。
博简也陷入了同样的疑惑：“我只能解决你们听到的声音的问题，其他有疑问的地方我现在也还没有想通。”
除了伪造现场的意图，确实当时的案件还有很多的疑点，比如，如果教学楼的教室不是凶手的作案现场，那么真正的作案现场又是哪里？还有，为什么要谋杀保洁阿姨。一开始我认为保洁阿姨遇害是因为保洁阿姨看到了凶手的真面目，但是既然凶手谋杀之时并不是在教学楼里，他为什么还要杀害保洁阿姨呢？
抱着这样的疑问，我们来到了当年发现受害者的地方，现在这里已经起了一片高高
第一百零八章 惨叫声里藏秘密(5/7)