坏的差别！”
李红豆说完环抱着双手开始抖腿，一副‘本宝宝厉害吧，快夸夸本宝宝’的样子。
“看来你还是不太懂这句话的含义，只是知道了表层的意思就满足了，以为自己懂了，实则不然！”
李长青却摇摇头，高深莫测地对李红豆说道。
“扯呢，那你说是什么意思？”
李红豆撇撇嘴，很不服气地说道。
“还别不服气，那我问你，既然人生下来的时候都是好的，是因为后天的学习环境不同才有了差别，那么该如何合理利用环境对人产生好的影响呢？”
“额……”
李红豆把手挂在嘴角，摆出一副思考的样子。
虽然李红豆之前把《三字经》读过很多遍，但读真的只是读而已，没有想过更深层次的问题。
“不知道了吧，读书讲究知其然知其所以然，记住表层意思并不是目的，而是将其中的道理应用到日常生活当中，读万卷书行万里路！”
读了几个小时的《三字经》竟然明悟了许多道理，李长青感觉自己还是很有儒学天赋的。
“大道理谁都会讲，你要是能说出如何利用环境对人产生好的影响，我就服你！”
李红豆其实已经有点明白李长青想要表达的意思了，但是仍然固执地说道。
“呵呵，你呀，其实答案就在后面的句子里！苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。养不教，父之过。教不严，师之惰。用我们通俗的话来讲，总结起来就是三个方面，第一，孩子的教育应该从幼儿性格形成的时候开始抓起，并且要持之以恒，不能。第二
第五章 《三字经》(2/5)