师怎么说的？”在常宁看来，应该是老师教的是一回事，这些学生领悟的又是一回事。
“老师说，我们每个人都应该有精气神，站如松，坐如钟，行如风，卧如弓。”三儿可自豪了。
“所以，你觉得大姐和二哥没有做到？”常宁抚额，给这位老师跪了，这是哪来的老学者，这话没错，做起来也对，可是，你得看对象，你面对着一群还等着你这位老师来开蒙的小屁孩子，你给他们讲这些，除非讲透，让孩子们也吃透，要不然就是早了。
早了的后果就是小屁孩们拿着这些半懂不懂的知识就开始来自以为是的教导别人，一点不知道错在哪里，本来该上学的小孩子们最容易认为自己上学就是长大了，这下，就更沾沾自喜了。
“是”看这个回答三儿小大人的意味就很明显了，以前，他和常宁说话时，可不是这种语气，现在，理直气壮地和爹正面回答，说明他心里觉得自己长大了，可以和父亲平等对话了。
“那你做到了吗？”常宁也不和他说什么大人，成长的问题，他只问你要求别人做到，你做到了吗？
“我做到了！”三儿抬头挺胸，依然自豪。
“是吗？去屋里，好好照照镜子，看你做到了什么。”这就是常宁刚才说的意思了，小屁孩们根本没有完全理解话里意思，也根本没有真正做到，他们还以为自己做到了，也这样要求着别人，这种行为，在常宁成人的眼光里，首先就是可笑。
“我就是做到了！”小屁孩意思都不明白，怎么知道爹到底是什么意思，也不可能知道真正做到是什么样子，只是听到爹这样说他，他不高兴了，不干了，可对爹的尊敬又让他不敢向指责大姐，二哥那样
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