帮嫉恶如仇、梦想做一名警察的张彻找到正确的追梦道路，帮追寻美丽的漂亮女孩儿刘艳树立自信，鼓励爱好画画的天南继续画下去，让这帮被歧视的聋人孩子去跳舞，自己伴奏……
很简单、很正能量，也很主旋律的一个故事，顾北看完剧本之后也很感动，当得知除了自己之外，其余的几位主演刘彻、刘艳、天南等都是由聋人学生扮演之后，顾北感觉自己身上的担子无形中重了不少。
这也是顾北第一次接触这样的一群孩子，担心自己的不经意会伤害到这帮孩子的自尊心。
进组之前，顾北特意准备了不少的礼物给孩子们，之前就学习过一段时间的手语，这让顾北轻松了很多，手语不难，学起来也很快，它只是根据手势的变化模拟形象或者音节以构成的一定意思或词语，而很多不同的含义都是用的同一个手势。
这帮孩子都很可爱，没有一点顾北想象之中的那种自卑，反而因为第一次接触拍戏而显得很好奇，看着剧组的人跑上跑下，都在东张西望着。
刚进组这几天，导演宁靖武并没有着急开拍，而是让顾北先去和这几十位中学生培养一下感情，戏里感人的点就在于师范生文治和孩子们之间的互动，以及最后的那场离别，实习期到了，文治必须要离开学校，已经建立起感情的学生都舍不得文治的离开。
为了饰演好文治这个角色，顾北特意去听了几堂实习老师的课，还是顾北在北平上了一年的实验中学，实习老师和政治老师最大的不同就是没有经验，顾北去听课的时候，学生和老师都很意外，导致那天上课的实习老师异常紧张，倒也给了顾北很好的模仿素材。
第五十九章 无声的河(2/4)