最后他放下卷子，眼神复杂的看向凌奇。
半响都不知道说什么好。
凌奇也没在意，写完卷子后，打开语文书看了起来。
牛子林老师教的是语文。
他准备再看一遍课本，争取整理一个复习大纲出来。
其他学生都在如饥似渴的做题，他们感觉到题目的不寻常，所以更加卖力。
牛子林老师看着同学们的认真，也忍不住欣慰的点了点头。
扫完一遍语文课本，他闭目梳理，很快就梳理出一条非常完善的复习大纲。
他直接找了一个作业本，将自己脑中的复习大纲抄录下来。
用了一节课，同学们将一份卷子都做完了，而牛子林老师，也毫不含糊，直接开始讲卷子。
然后看哪个知识点还有疏漏，大多数人都没能复习到。
第四节课还有十分钟下课的时候。
凌奇大概已经了解了班里的学生的水平。
他又将自己作业本上的复习大纲增减了一番，递给了牛子林老师。
还真别说，重点班就是不一样，学生们的基础普遍打的很好。
这样更有利于接下来的复习。
毕竟只剩下两个月的时间，要将所有的科目都复习一遍，也是一个很重的任务。
牛子林看着凌奇拿给他刚写的复习大纲，越看心中越惊骇。
他怎么也没有想到，凌奇的水平，居然比他这个考证考出来的高级教师的水平也不遑多让。
更让他觉得敬佩的是，凌奇是一个学生，能站在一个学生的角度去用学生的方
第26章 惊骇(6/7)