炮的，就只有英国和德国了。英国人为了保持海军上的优势，向霍家军转让这一技术的希望不是太大。只有德国人还有可能。
所以接着这次机会，霍山想用飞艇技术和燃烧弹技术交换，为霍家军海军的发展狠狠地推上一把。
至于派遣大学生进入归国的国立物理研究所，国立化工研究所和国立机械研究所。霍山也是蓄谋已久。
自从德国统一，然后把从法国获得的50亿法郎的赔款全部用于发展国内工业之后，在19世纪70、80年代，德国完成产业革命后，资本主义工业跳跃式地发展起来。
1870—1900年间，德国的钢产量由17万吨增加到667万吨；煤产量由3400万吨增加到近15000万吨；铁路线由约19000公里增到50000公里。机器制造业、造船业、电气工业和化学工业都有迅速的发展。
同时，德国也是19世纪后半期文盲率最低的国家。
德国的高等教育既注重基础理论的教学，又重视应用科学的研究。19世纪20年代，著名化学家李比西在基森大学创办的化学实验室，被誉为化学家的摇篮。哥根丁大学成为数学家的荟萃之地。
70年代又建立起许多国家级的科研机构，如国立物理研究所、国立化工研究所和国立机械研究所等等。德意志民族在工艺技巧、科学文化水平及实际运用能力方面都居欧洲之冠，拥有许多高级专门人才。
对教育的重视，科学研究和生产发展的结合，以及对新科学技术成果的运用是20世纪初，德国在工业生产方面超过了英国，仅次于美国，跃居世界第二位的重要原因。
而这个
第五百一十章 德国人的条件(4/6)