老师就对他说，你换首曲子吧。
孔子说，不行，我只是懂得曲子的旋律怎么弹，我还不了解它的技术如何表达。
老师听了就说好，那你继续弹。
过了一段时间，发现他的抑扬顿挫各种特殊技巧都非常纯熟了，老师就对他说，你换一首曲子吧。
孔子说，不行，我虽然了解它的技巧了，但是还不了解这首曲子的用意，到底是想表达什么。
老师听了觉得这个学生很特别，那就让他继续弹吧。
又过了好几天，实在是弹得太好了，老师又让他换曲子。
孔子说，不行，虽然我现在了解它的用意了，但还不了解这首曲子所描述的人，究竟是什么样子。
老师只好让他接着再弹。
直到有一天，孔子对老师说，我现在知道这个人长什么样子了。这首乐曲所歌颂的这个人，长得瘦瘦的、高高的、黑黑的，眼睛看着远方，好像在牧羊一样，如果不是周文王，那会是谁呢。
标准答案，这首曲子的名字就叫：文王操。
老师听了当下避开老师的位置，向孔子鞠躬。
好学生向海绵一样，把所有好东西全部吸收了。而所有伟大的人，都有一个学习的过程，在这个过程中，他们始终都是主动的去汲取养分填充自己。
不能否认，晴岚是个好学生，化被动为主动，问题也越来越多，关嬷嬷不仅不烦，还教的更加认真，恨不能把毕生所学都传授给她。
知识可以教习，但经验却不能传递，在这点儿上两人都深表遗憾。
当然，作为宫女的关嬷嬷，也有经验不足的时候。
比如
第一百四十一章 好学生(7/8)