家的孩子都能上得起学，纷纷都爆发出了狂热的拥护。
许多闲置在家的百姓，纷纷拿起了工具，前往学校工地帮忙，乡绅土豪们也纷纷有钱出钱有力出力，有的百姓甚至将家里的横梁都捐了出来，如此一来，几乎没怎么动用朝廷的专项资金，学校便已经基本盖成。
人多果然还是力量大，原本赵凡以为会很麻烦的事情，却被百姓们三下五除二就搞定了。
学校一盖好，紧接着便是寻找先生，安排课程。孔纬也没有让赵凡失望，短短时间之内，几千名儒生便被召集了起来，被分派到各个学校任教，领头的都是一些老成持重的老家伙，也不知道孔纬是从哪里找来的。
为了激发这些先生们热情，赵凡不但给他们设置了高额的俸禄，更是将他们全都拉入了编制之内，也就是说，每个先生都是有官职的，而且每年还会评选十个最优秀的先生，获得皇帝的亲自嘉奖，更有可能被授予爵位！
虽然这些都只是一些虚名，却也极大的刺激了先生们，一个个的恨不得马上就去大干一番。这些读书人，最大的期望是什么，还不就是想着能弄个官当当。
正所谓习得文武艺，卖与帝王家，现在机会就在眼前，让他们怎能不欣喜若狂。
在教材方面，赵凡也是下足了功夫，在征求了众大臣的意见后，启蒙教育暂定为三门学科，分别是国文、算术以及政治。
国文和算术很好理解，就是后世的语文和数学，而政治课实际就是洗脑，从小给百姓们培养皇权天赐，每个人都应该忠君爱国的观念。
在这一点上，赵凡从来没有想过要搞什么程朱理学，来阉割人民的
第130章 -职业无贵贱(3/4)