韩先汝神神叨叨讲完这两个故事之后便洒然而去，留下一屋子呆萌呆萌的少年面面相觑。
过了片刻，陈荻忍不住问道：“欣盈姐，韩老先生说的故事蕴含什么深意？”刘欣盈掠了掠额前刘海，有些迟疑地答道：“郑玄家婢的故事告诉我们只要深入沉潜玩味，熟练掌握经典，便可以随心所欲以古人话语表达自己思想，即回答了如何做到答得好的问题。而九僧写诗的故事则告诉我们在学习过程中要及时检讨得失，拓宽自己思维方式，避免话语系统僵化和程式化，这是回答了如何做到说得对的问题。”
“这些我都知道，关键是韩老先生讲这两个故事的内在深刻含义是什么？他老人家是研究宋明理学的专家，讲究的是拈花微笑当头棒喝，不可能单纯只是表面上的意思吧？”陈荻疑惑道。
“内在深刻含义？”刘欣盈愣了一下，马上接着说道：“这当然要靠自己领悟了，难不成还想别人告诉你答案？偷来的拳头可打不死人。好了，我们将会在开学第一天的课外活动时间组织首场实战演练，题目暂定为‘圣人无喜怒哀乐’‘言不尽意’‘万物自生’的一个，到时候现场抽签决定题目和正反方。你们两个组可以先进行分工，然后回去好好准备一下，到时赛场一决雌雄！”大家一听说先分工，马上把领悟故事奥义的事情抛到九霄云外，各个小组迅速聚坐在一起开始商议。
路宗光是个矮矮胖胖的高二文科班男生，还没坐下便率先提议道：“我觉得应该由陈副社长担任主将，我和黄淑惠分任二辩、三辩，江水源学弟担任自由人。不知大家以为如何？”陈荻瞪了路宗光一眼，面无表情地说道：“水源学弟无论聪明才智还
三十九、实战演练前的交锋(1/5)