绩，我会建议继续读理，但你的成绩，我建议还是读文。”
“你看你的理科和数学基础都太差了，虽说有英语可以撑着，但总体上和别人拉不开差距。”
“如果是文科，数学会比较简单，其他的背背就可以了，以你英语拉分情况，可以上好点的学校。”
说到这里，郑兴化看向苏桑迪，“如果你要去学的话，现在还来得及。”
这其实也不单单是他的意思，早在成绩公布之前，年段的老师开了个会，针对部分学生进行分析。
苏桑迪就是个典型的例子，文科老师也是相对同意这个想法。
把苏桑迪找来谈话，不单单是分析成绩的事，还有就是询问看看她的意见。
“老师我可以再考虑考虑吗？”苏桑迪顿了顿，为了让自己的说法更有说服力，她又补充道：“我还挺喜欢理科的。”
其实说是喜欢理科，不过是为了以后更好的生存，总所周知，理科未来选择的方向比文科会广很多。
苏桑迪是个现实主义，她所做的决定都是为了让利益巨大化，这也是她为什么选理科的原因。
如果要让她现在放弃，她做不到，所以需要一些时间让她来思考。
“行。”
如果转文的事会这么快决定下来，苏桑迪现在也不会选择读理，因此郑兴化也没有让苏桑迪立刻答应。
他语重心长地点点头，“那你好好考虑，这个学期结束都是可以的。”
“好。”
苏桑迪也不知道自己最后是怎么从办公室出来的，她只记得郑兴化提过的建议。
所
第26章 选择(2/7)