些兴奋起来，“哦，我知道，整数和分数……那有无理数吗？”
易阳说：“有。除了整数和分数，其他的的数就叫无理数。”
“除了整数和分数？还有除了这两种数的数吗？”
易阳思考了一会儿，他发现自己也似懂非懂，又开始翻书，翻了半天，认真地说：“我知道了……无限不循环小数。”
“什么叫无限不循环小数？”
“要先弄懂什么叫无限小数。”
易阳兴奋地将自己总结的知识一点一滴的讲给张卜寿听。
“哦，我明白了，比如π。我这么理解行吗？”
“行啊。”
忽然，张卜寿抬起头来：“兄弟，我忽然发现你很有天赋当老师！那些老师讲的东西我一句都听不懂，你却给我讲明白了。”
易阳眨眨眼，没有说话。
这话如果让其他人听到，大约会笑掉大牙。但易阳眼睛却逐渐亮了起来。他发现了一个很有意思的地方，一些知识他自己在看的时候，懵懵懂懂，似懂非懂，但给张卜寿讲解的时候，思维竟然一下子变得清晰起来。
给别人讲解时，知识点掌握得不仅透彻，而且记得很牢固。
顿时，易阳陷入了沉思。
或许，这是一种极好的学习方式。
而张卜寿同样很兴奋，他发现老师讲的那些东西，自己一句都听不懂，但张易阳一讲，却豁然开朗。
其实是因为，易阳讲的时候，张卜寿听得无比认真，而且一边听一边思考，又有正反馈，所以他才听懂了。
易阳想了想：“接下来十几天到
第19章 教学相长(2/5)