朝堂上，李二犯难了，面对突厥的问题，他一共听到了三种声音。
第一种声音来自于众臣，他们倾向于让这些突厥人学习中原的文化和风俗，给他们一些土地，让他们的游牧民族的脾性在时间的长河里慢慢磨灭，和大唐百姓在一起生活。
这一点李二不反对，但总觉得如今的大唐，似乎并不需要这样温和的手段。
草原上的敌人，还有大唐周围的敌人，都应该感受到大唐的恐惧之后，才能乖乖臣服。
只有他们臣服了，大唐才会怜悯他们，给他们一些机会。
第二种论调和第一种论调不太一样，汉武帝当年如何安置匈奴，就如何安置这些突厥人，但策略却是将他们遣送至大唐部分空旷的地区，建立都护府。
第三种论调就是李辉提出来的，打到他们服气。
这一点李二极为推崇，但对于第二种温彦博的提议，李二也是异常的赞同。
果然如同李辉所说，大唐之初，这些人都是治世能臣，每一个办法都是经过深思熟虑的。
到底要不要打仗，现在成了李二的难题。
朝堂上，一时间无人敢应答。
“陛下，臣以为，当断不断反受其乱，突厥既然已经面临衰败，不如乘胜追击，随后再采用温彦博之法。”
马周不入朝，但在一旁旁听，此时斗胆站了出来，面对朝堂之上几十双眼睛的注视，他说出了自己的想法。
马周天天在李辉跟前，对突厥人深恶痛绝，这些人野蛮而粗暴，丝毫不知道文明的力量。
马周记得李辉一句话，文明是一种传承
第112章突厥难题(2/4)