因为他本来就做过补习班老师。
别说不一样的年级，同一个年级的进度都不一样的。
李默早上的课讲完了，董老师从别的班过来，她好奇的看着李默的板书，高先生又给你出题了？
“这次不是题，是教材。在这儿了。”
李默把自己的笔记给董香看，看到这本笔记，她激动的说到：“这不是教材么？太好了！你给我用用，我抄一些，给学生们上课！”
“嗯，那也行，反正下午我们要总结一下文科的答题方案和技巧，还有就是作文的行文技巧。”
李默把数学的教材交给了董香之后，她仔细的看过李默的手写教材。这东西真的是少有的好东西。
凭借这些年的经验来说，她可以肯定，这本教材是目前为止，她所见过最适合当下的一本。而且更加是适合高考使用的一本。
董香是见过部分的数理化自学丛书的，但是那本书更加适合用来自学而不是教材使用。
也并不适合用来指导学生考试使用。
这本教材对于董香来说是解决了当下最严重的教材缺失问题。
让学生们的学习有了保证。
教材是不是好用，这是李默现在必须要做到试验。从现在他自己的班级使用中，教材并没有什么问题。
一天的课程下来，李默也是得到了不小的回报。因为大家确实学习到了东西。
在下午布置作业之后，自学小组开始进行今天的总结，李默又开始给小组成员布置作业。还有今天的题型。
“今天我们的作业就这么多，大家一定要注意这样几个点，第
青嵩岁月 第38章：试验教材(2/7)