。”
如果数学是工具人，那么化学可以把“人”字去掉，化学就是个工具。
在兰杰心目中，有资格做人的是物理、数学。
除此之外，皆为工具。
“继续给教育部写信，我一人血书，强烈建议物理从理综中独立出来，高考物理的分数不应低于150分，这是物理大哥神圣不可侵犯的主权。”
下午五点半，放学了。兰杰在白羊大学的足球场上写完了第13封@教育部官方邮箱的实名制电邮，然后发送，等待教育部领导回应。
白羊大学与白羊中学在同一条大道上，两者间没有任何附属关系，羊大归教育部管，羊中归省厅和市局管。
接下来的90分钟，兰杰以雇佣兵身份加入羊大物院足球队，与羊大计院的学生踢了场友谊赛。
物院足球队身披阿仙奴主场队服，兰杰的号码是13号。
虽然13号常是替补门将的号码，但兰杰打的是主力门将。
“阿杰，顶住！”
“阿杰，好扑救！”
“阿杰，开大脚！”
“阿杰，手抛球过半场助攻！”
“奈斯！我们物院赢了！”
物院足球队的租借门将兰杰左扑右挡，屡屡扑出计院的必进之球。
计院射门共28次，射在门框内21次，一球未进。
物院射门一次，由兰杰从本方禁区内手抛球发起防守反击，物院前锋接球后晃过计院门将，射空门入网。
1:0，物院以绝对优势大胜计院，兰杰当选MVP。
“阿杰太顶了，固
002章 人、工具和工具人(2/7)