，刘零不急不慢的走上了讲台，拿起了一支白色的粉笔，于黑板上慢慢的留下了一行行工整的字迹：(1)解：由a－ax＞0得，ax＜a，∵a＞1，
∴x＜1，∴函数的定义域为(－∞，1)
∵ax＞0且a－ax＞0
∴0＜a－ax＜a
∴loga(a－ax)∈(－∞，1)，即函数的值域为(－∞，1)。
(2)解：u＝a－ax在(－∞，1)上递减，
∴y＝loga(a－ax)在(－∞，1)上递减。
(3)证明：令f(x)＝y，则y＝loga(a－ax)，
∴ay＝a－ax，
∴ax＝a－ay，∴x＝loga(a－ay)，
即反函数为y＝loga(a－ax)，
∴f(x)＝loga(a－ax)的图象关于直线y＝x对称。
随着刘零那优美的字迹慢慢的出现在黑板上，所有的同学都呆住了。
就连数学老师也愣愣的看着刘零，一脸惊讶的表情。
答题步骤以及答案全部都完美无缺！
而且每一个阿拉伯数字，每一个标点符号都写的分外美丽！使得这黑板上的答案宛如一个精致的工艺品一般，令人不忍将其破坏。
“这种解题方法我还没有讲过啊，按理说高中是不应该接触到这么复杂的计算的”
那些同学们此刻虽然惊讶，但是却都不及刘零带给数学老师的惊讶强烈。
只是还不等他想说什么，下课铃声就有规律的响了起来。
第三卷 第二章 上课(3/4)