史，它的许多建筑本就很破旧了，虽然历任校长努力维持，但它仍然抵抗不住一场大地震的打击。
肖恩手中掌握着钱，所以那些教员们眼巴巴地看着他，有太多的支票需要肖恩签署。
教员的薪水和校舍的维修，肖恩全都痛快地付款了，他甚至还让副校长里维埃给经济状况不佳的教员预支了三个月的薪水。
这让肖恩立刻赢得不少人的好感。
但这还不够让肖恩成为普瓦图大学的权威，尤其是当各种预算送到肖恩的案头上时，肖恩必须有所取舍。
比如，他不可能花钱去支持某个神学教授关于如何寻找上帝的研究项目。
肖恩花了两天时间，才理清一个头绪，他准备放几把火，当然他是有的放矢，不能不懂装懂，否则就会闹笑话。
于是，许多教员排队等候校长办公室前。
排在第一个的是一个名叫杰克-拉瓦第的讲师。
这位之所以能排在一帮教授或副教授的前面，不是因为他天还未亮就来到校长办公室前排队，而是因为肖恩认为自己可以给他“最专业”的指导。
这是一个送分题，送给自己，也送给杰克-拉瓦第。
“拉瓦第先生是吧？”肖恩头也没抬，装作很忙碌的样子。
“是的，子爵大人。”拉瓦第很是紧张，他仅仅是一个讲师，连薪水都是教授的的五分之一。
“不，这间屋子只有校长和教员，没有什么别的不相干的人。”肖恩道。
“是，校长先生。”拉瓦第的腰稍稍抬了下。
肖恩“终于”从一堆文件中找出所需要文件
第十三章 校长的权威（一）(2/7)