样是否可行？”
科普工作，要充分利用孩子好奇、好问、好探索的天性，通过合理的科学教育，从小激发和保护孩子的好奇心与求知欲，培养他们的科学精神、创新意识和实践能力。
“儿童决定着国家和民族的未来，要造就科学的国家和民族，首先就应该从造就科学的孩子开始。”这是知名教育家陶老先生说的，儿童是祖国的花朵嘛！
这是路铮刚刚在顾国强开口后那一愣神的功夫想到的。
他向顾国强提议道：要加大资金投入，将必需的实验室建设到位、仪器设施配置到位，让孩子们能够在实验中感受科学的乐趣。
要保护、鼓励孩子的好奇心，引导他们通过动脑、动手探究生活和自然中的科学现象。
鼓励他们在实践中将想法变为现实，从小培养他们创新、开放、理性、思辨的科学思维与求真务实、指向批判、独立思考、勇于实践的科学精神。
要积极营造科学氛围，让孩子们感受无处不在的科学魅力，最大限度地激发他们认识世界的好奇心，最大程度地给予他们探究新鲜事物的自由空间，让科学素养随着孩子天性自然养成。
只有扎实做好孩子们的科学教育工作，才能为民族复兴储备科技型人才，为国家富强蓄积创新的动力。
现在郊区有很有墙面广告，正在大力宣传“科学技术是第一生产力”这个国策。
只有全面落实这个思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在重要位置，增强国家的科技实力，才能不断实现生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质
第八十八章 教育和科学技术(3/4)