原处，却发现日记的背面有不自然的突出，他发现藏在日记里的信，上面写着安忆夏的名字，是张老师给安忆夏的。
他决定离开的时候带走这封信，莫思萱只是拿到这本日记，她并没有看过，也没发现这封信。
她知道凶手是饶浩宇，是因为她在检验报告被换掉前，就看了真实的报告。还留有备份。
沈光年接着看莫思萱的日记，日记是从莫思萱小学三年级开始记起，纸张已经泛黄，日记的封面是重新包过，字写的歪歪扭扭，刚开始是很流水账的写作，后面慢慢变好。就像记录了莫思萱的心路历程。
刚开始还坚持写日记，后面改成周记，日记是老师的要求，很少有人能坚持，即使是周记，坚持那么久也很不容易。
时间过了大半，沈光年忍住看下去的冲动，将日记放回去，锁住。
他来到书房，桌子上放着文房四宝，?沈光年向砚台中加入少量清水，他用左手持墨，保持墨的垂直平正，在砚台上轻重有节地垂直打圈。
墨必须要用新磨的，墨汁放置过久，就会缺乏光彩不能持久。
他研好磨后，将纸张摊开，毛笔轻沾墨水，在纸上疾书，虽说速度很快，但是他的手没有摇晃，挥斥方遒，洋洋洒洒写了很多字，默写了《离骚》，《藤王阁序》等他喜欢的佳作。
所有的事情都是有目的性，他写书法自有他的深意。
写到《桃花源记》，他心驰神往，多希望人间真能有桃源，安忆夏的山水画不知道怎样，他的字配上安忆夏的画，一定相辅相成。
沈光年计划了逃跑的路线，虽说这里是八楼，但是没有栏
156章日记(2/6)