一项策略，才能将自己个人的刑期缩至最短？两名囚徒由于隔绝监禁，并不知道对方选择；而即使他们能交谈，还是未必能够尽信对方不会反口。就个人的理性选择而言，检举背叛对方所得刑期，总比沉默要来得低。试设想困境中两名理性囚徒会如何作出选择：
若对方沉默、背叛会让我获释，所以会选择背叛。
若对方背叛指控我，我也要指控对方才能得到较低的刑期，所以也是会选择背叛。
二人面对的情况一样，所以二人的理性思考都会得出相同的结论——选择背叛。背叛是两种策略之中的支配性策略。因此，这场博弈中唯一可能达到共通点，就是双方参与者都背叛对方，结果二人同样服刑8年。
栾奕一番对博弈论和囚徒困境的解释，直听得卢植目瞪口呆，半天说不出话来。细细揣度一阵内容，越发觉得很有道理。便让栾奕讲得再深入一些。
可怜栾奕前世对数学研究不深，对博弈论也只是泛泛了解，只能表示，自己对博弈论的研究仍处于初始阶段，没多少能教给卢植的。
卢植显得稍有些失望，随即释然，栾奕才多大，不过17岁而已，能有如此认识绝属世间罕见。想到这儿，卢植的眸子忽然亮了一下，“小小年纪就有如此成就？那到而立之年还了得？”
此后，卢植与栾奕的交流愈发密切，且多数都是卢植在说，栾奕在听了。
栾奕依稀觉得，卢植这是要将毕生所学倾囊相授，可怎奈已拜在蔡邕门下，无法再拜卢植为师。
卢植对此不以为意，即便与栾奕没有师徒情分，仍整日向栾奕灌输自己毕生所学。整日听得栾奕头
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