自豪感，以后宝宝会经常把自己弄湿故意留下印迹。或者自己找东西往纸上印，这种训练有助于培养宝宝的图案欣赏能力。”
“嗯，这个的确是有，小嗦啦每次洗澡的时候，他都会将小手打湿，然后在墙上印出他的小手掌，有时候还会很兴奋的拉着我的手，让我也在墙壁上印出我的手掌呢，看来宝宝们在不同的年龄段就会做出不同的事情，也会对事物有不同的认知。”
“对呀，这时候就说明宝宝开始对空间知觉智能有了初步的认识，所以你可以慢慢的训练他，让他认识什么是里面什么是外面，与宝宝玩找图的游戏，能逐步培养宝宝的空间方位感，因为盒子分为六面，而且有里外之分，经常让宝宝接触这些物品，能促进宝宝观察，逐渐感知。当宝宝玩这个游戏玩腻了的时候，爸爸妈妈可以用更直接的方式训练宝宝的空间知觉，爸妈可以在宝宝的前，后，左，右放上不同的玩具，然后告诉宝宝，宝宝的前面是小熊，后面是小鸭子，左边是小猫，右面是小狗，这个游戏有益于宝宝对空间的更直观的认知。并且在父母说话的同时，要引导宝宝将注意力转移到所说的玩具上，也可以让宝宝用小手摸一摸，相对应的玩具，这样可以更能加深宝的直观印象。”
“哇，听着好有趣啊，糖糖，要不你待会就把小嗦啦借给我玩一会儿呗。”
“呵呵，心动了吧？赶快和艾浩把这婚事给办了，早点也生个宝宝出来玩一玩。”
“哎呀，你就说行不行啊？”
“嗯，可以啊，借你了。”
“你们先别急，听我再说几个，在适当的时候可以培养宝宝创造性思维智能。”
第267章 左脑右脑开发训练常识(5/8)