戏。
而下午在学校远教网络教室内进行的病例诊断，则是让所有学生从学校准备的二十份病例中，随机抽选出一则，然后自己进行诊断，当然整个诊断过程还是较为智能。
汪睿很流畅的输入了自己的学号后，电脑页面一跳，屏幕上便弹出一则信息。
患者：胡三、男、73岁
症状：三年前便出现牙龈反复出血、皮肤淤血瘀斑，在三天前发现小便血红，齿龈出血明显，伴随头晕、乏力、耳鸣、腰酸、口干、盗汗等症状，无头痛，无咳嗽痰中带血，无胸闷心悸，无恶心呕吐，无腹痛腹泻柏油样便，无尿频尿急尿痛，无下肢浮肿。
信息旁边，便是相关链接。如需要查血常规，则单击血常规链接，信息中便会自动添加。当然汪睿知道，如若你使用一次链接，虽然可以获知更多的信息，但是你的总分肯定会被扣除掉一部分。毕竟一名医生如若能够只从这些表象上判断出病根，那无疑说明你的能力。
患者年老肾精亏虚，阴虚火旺，伤及脉络，迫血妄行，血溢脉外，故见皮肤瘀点瘀斑、尿血。汪睿揉了揉有些发胀的太阳穴，徐徐思索着。患者这阴虚火旺的特质，如若自己对其施展天炽针法，倒可以收到奇效，不过现在只需要提供治疗意见。
嗯，健脾益肾、滋阴泻火！就用这单方吧！汪睿脑中浮出一张古朴的药方，按照其慢慢的朝着电脑中输着各种药名、份量。
下午的病例诊断，就在同学们的阵阵敲打键盘声中渡过。待到最后一名同学按下提交按钮后，机房系统自动将答题系统关闭。
“叮叮叮……”
刚迈出教室的汪睿拿出口袋中的手机，
第八章 交流生测试(2/5)