让学生们抄答案。
把练习册上有答案的题都抄上去，没答案的不用写，然后让课代表收上来打几个对勾。
就在老师津津有味地读蝌蚪变青蛙的黑字部分的时候，他发现了老大正在看鬼故事。
老大有一大摞鬼故事书，其中一些还在班里传看。
时光就看过一些，不过写得好像不咋地。
主要是因为这些故事的套路都一样，一个梗用几遍就不新奇了，而且还会让人觉得尴尬，所以会比较无聊。
在时光的印象中，自然课老师上课从不下讲堂，他的脚可能比较金贵，不能踩下面的低级瓷砖。
同学们形象地把讲堂比作大海上的孤岛，而大家都生活在汪洋中。自然课老师不会游泳，所以在孤岛上生活就行。
其实真正的原因是自然课老师太懒了，懒得动，懒得下来转。
他知道下面的同学都在干什么，有时候还会温馨提醒:睡觉的别着凉，吃东西的别发声，传纸条的别打闹……
这些事他都能忍。
但他不能忍的是，下面竟然有人看鬼故事，他对鬼故事有一种天生的抵触，鬼故事就是他的心理防线，不能跨越一步。
相信科学！拒绝鬼神！
现在小学生都学会看鬼故事了，这对他们的身心发展多不好啊，身为人师，必须得管管。
老师第一次从讲台上下来了。
时光以为老师看见了自己正在认真地看，所以要下来表扬自己。
她感动地都快要哭了。
然后在她无比期盼的眼神中，老师经过自己，在老大的课桌前停了下来。
老大自认为
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