不时来一句“小葵，这道题不能这么写噢。”“小葵，借我看看你的笔记本。”“小葵，你这样是不对的。”
而且还时不时凑过头来看着向小葵是怎么学习的，原先难得有学习动力的向小葵，此刻变得十分躁动。
她强行忍了一周，实在憋不住了，她回到家第一件事情，就是撕了一张纸，在第一行中间写了三个字“申请书”。
想了许久，也想不出来怎么写，最后简洁明了道。
“尊敬的胡老师，我觉得我比较适合一个人，我希望我可以申请到最后一排一个人坐，这样或许我能更努力的学习。”
看着空一大片的位置，她从桌上拿过一把尺子，摁在了字句的倒数第二行，“嘶拉”地一声，将空白处磨灭。
最后在倒数第一行写上，申请人：向小葵。
写完之后，向小葵沾沾自喜地看了好几遍，才心满意足地夹在数学作业中，开始奋战起今天的作业。
第二天向小葵早早就来到了学校，催促着同学们赶紧交数学作业，收齐之后兴高采烈地来到了胡永生的办公室。
她像往常一样将练习册搁置在胡永生的桌子上，然后抽出了自己的那本，往里面找到了昨天的“申请书”。
胡永生见向小葵迟迟没走，问道：“怎么了？有什么事吗。”
向小葵将申请书递给了胡永生，表情十分真诚，她朗声道：“老师，希望你能听听我的心声。”
这一举动把胡永生吓得够呛，以为她受到了什么校园暴力，赶紧将纸打开来看。
看完之后，他呼了一口气，问道：“怎么了？同桌不满意吗。”
向小葵点了点
分卷阅读17(2/3)