大了许多，继续说：“学生以为，只有用元气才能解释，不然为何蜡烛熄灭而空气犹存？”
鱼恩并没有给他解释，也没有给任何人标准答案，只是笑呵呵的把这个问题留在了课后，让大家回去自己思考，明天的课堂上再来探讨。
学生们现在下课，并不代表鱼恩就下班了，现在他每天要上三节课，分别是科学，天文学和算学。
这么细分是郑蔼的提议，柳公权力主的结果。因为来听课的学生，有些确实是对科学有浓厚的兴趣，有些则是因为太史令的诱惑，来听天文知识，还有就是算学馆的学子，所以科学课堂一分为三便是必然。
天文的课堂上都是带着憧憬的寒门子弟，他们听课异常认真，生怕漏掉鱼恩的每一句话。
然而今天鱼恩并没有给他们讲课，只是没人分发了一个特别奇怪的筒子，然后吩咐他们晚上自己去观察星辰，记录星辰的运行轨迹。
这个筒子就是望远镜，虽然因为技术的限制倍数不是很高，但是也足以让这些学子惊为天人。
在他们吃惊于望远镜的神奇之际，鱼恩满脸歉意的说：“为师懂的天文知识知识凤毛麟角，已经没有什么再能教你们的了。如果你们还想再进一步，那就需要自己去观察。去观察每一颗星星，去给他们命名，去计算他们运行的轨迹。这是望远镜，虽然看的并不是很远，但也不是寻常视力可以比及，算是最后一堂天文课的礼物。大家如果真想在天文上越走越远，我希望你们能参加今后的算学课，因为天文知识也需要许多复杂的运算，大天文家往往也是数学家。”
在所有人或震惊，或不舍，或迷茫的目光中，鱼恩结束了最后一节
第四百一十一章 秋去冬来(2/7)