了下（叶某人：能不能回家吃饭了？），但是嘴上还是说道：“对于诗词发展史，我想我讲的已经很明白了，剩下的东西，就是学术界的论证了，我相信你们最后的结果，会是和我一样的。但是，补全诗词发展史其实只是第一步而已，乐府诗这种诗歌体裁，真的已经被淹没了太久了，想让它重新被世人认可，并不是一朝一夕的事情。所以，我们接下来的课程，就着重讲解‘乐府诗’！”
“我希望，诸位同学们，能将我们这两天讲的东西好好消化一下，算是为我们接下来的课程打下一个基础吧。”
“额？打基础？”
“还要接着讲乐府诗？”
“乐府诗不是已经讲的明明白白的了么？下面还有啥可以讲的啊？”
“我晕啊！叶教授讲的这些在他眼里只是一个打基础的环节？”
“不是吧？我现在都已经听不懂了啊！”
“行了，我已经看出来了，这学期的诗词鉴赏基本已经宣告挂科了。”
“叶教授给一条活路啊！”
礼堂里的这群学生，直接懵逼了。
现在讲的是基础？
还得接着往下讲？
我的妈啊！
现在已经是地狱级别的难度了好么？
接下来是炼狱级别？
再说了，你还能讲出个啥啊？能讲的你丫的已经都给讲了啊！
不就是乐府诗么？
我们已经知道有这种是个了啊！
这群学生心里是既绝望又好奇啊。
当然，不仅是他们好奇，就是在场的这一大片的教授专家们也是一脸的懵逼，还接着讲乐府诗？还有
第一百四十八章 希望？(2/6)