课，是他的天下。
同样的题目，他总是能自然而然独辟蹊径地找出与众不同的解法，省时省力的同时还能保证答案的准确性。
这就很让人很是羡慕嫉妒恨了，问题是这些还都是他的第一反应，并非为了显示自己的与众不同而刻意为之。
因为看到题目，他便能想到解法，但后来才发现这种解法与其他人的常规解法不一样。久而久之，数学课成了他施展才华的天地，几乎是他的个人主场。
“顾皓，你有没有不同的解法”已经成为了数学老师的口头禅。这样的灵气使他成为了数学老师最喜欢的学生，最得意的弟子。
有时候，老师会让他们二人同时在黑板上解一道变态难的数学题，当杨懿还在利用公式一步一步地求解计算时，他已经利用各种各样的简便解法，脑子各种高速运转，各种地“投机取巧”，人站着只有几十秒，脑子却已经闪过无数种想法，然后潇洒地写出了最终答案。
当然，这是建立在脑子转得很快的基础上，脑速和手速要同步在线。这时候，落单的杨懿只能在黑板前继续勤勤恳恳地计算，些许的慌张带着几分的尴尬，火急火燎，满头大汗，心里对他甚至带着些愠怒，内心早已不知骂了他多少次。
她的常规解法，不知比他的“不择手段”慢了多少倍。
甚至，有几次，她看着他的解题思路，都不知道为什么要这样做题，完全看不懂。这时候，数学老师会很得意地喊他起来，骄傲的看着他站起来侃侃而谈，一步步详解解题思路，赞赏之情不言而喻，就像是在欣赏一件珍贵的作品。
当然，这样的眼神，只有她能在语文老师那里得到。
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