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周易哲学解读

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《“易学”评论》(四十八)
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则得老阳,六遇揲则得老阴,其少阳称七,少阴称八,义亦准此。张氏以为阳数有七有九,阴数有八有六,但七为少阳,八为少阴,质而不变,为爻之本体。九为老阳,六为老阴,文而从变,故为爻之别名。且七既为阳爻,其画已长。今有九之老阳,不可复画为阳,所以重钱,避少阳七数,故称九也。八为阴数而画阴爻,今六为老阴,不可复画阴爻。故交其钱,避八而称六。但《易》含万象,所讬多涂,义或然也。”
    首先,《乾》卦辞后面的“《文言》备矣”,这是王弼所做的"注",意指对"乾卦符号及卦辞"《文言传》已讲述尽了,就省略不再解释了。
    其后是孔颖达用上千的文字对"乾卦画及卦辞"展开的"疏",可分以下几个方面的说法。
    ①用阴阳说爻画符号及用"九"道理。
    ②用汉象数里卦气月建之说"初九潜龙",并引出小人、君子道德之说法,及引出历史人物故事,汉高祖、舜、尧。
    ③爻位之说。
    ④引用《易传》里的《说卦》、《小象》、《系辞》诸说。
    ⑤阐述《易》占,引用《说卦》与《系辞》里的蓍龟诸说,以论《周易》变占筮法。并引述《左传》里卜筮例子上遇"艮之八",来讲述筮法上的老少阴阳八卦之术。
    这里对卦爻之说,却是八卦算卦上的东西,哪里是在疏证儒家的义理呢?这岂能说是遵循孔子的易学思想吗?
    唐代人是不曾见过先秦佚文《易传·要》里孔子发出强有力的理性易学之声。
    这种疏《周易》的方法,如何能够成为帝国学子们科举入仕的教课书呢?让帝国的科举入仕去读圣贤之书的

《“易学”评论》(四十八)(6/10)
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