，实在拉不下脸来。
退一万步，就算能摆脱羞耻心，他也不知道如何开口。那时候骆安娣还是小学生，他至多也就是被小孩缠上了，齐孝川自我宽慰，仅此而已。
暑假时，他会去教她英语。
骆安娣的卧室在二楼，布置精美得恰到好处，玻璃窗外就是茂密的树叶，透过缝隙，能看到花园里镜子般的湖面。她很喜欢那座池塘。放学回家时，他经常看到她在窗边瞭望。假如碰巧发现他，她立刻就会挥起手来，连带着清脆的呐喊声：“小孝！小孝！”
她的语法比同龄人好，可是一点也记不住单词。所以，两个人独处时，通常是他拿着书靠在桌边，她坐着，一个一个字母往外蹦。时不时卡壳，动辄还要被他打断。
齐孝川不认为自己是个好老师，缺乏耐心，对学生还有偏见。说实话，他觉得这根本是浪费时间。她还没上初中，这么着急干嘛。骆安娣却笑着说：“因为这样才能天天跟你说话啊。”
他哑口无言。
然后，她又接着说：“而且吹瞬也好努力。”
“他是天才嘛。”齐孝川不喜欢恭维。
在骆家生活了这么久，说诸如此类的奉承话不用过脑子，再者，骆安娣的双胞胎弟弟骆吹瞬的确是神童。四岁会五百多个汉字，小学三年级就通过名牌大学少年班的筛选，他爸妈很体谅孩子，沟通过后得到本人同意才送他去。他也如鱼得水，学习很快乐。
休息时间，齐孝川会陪骆安娣去院子里散步。她一路叽里呱啦，总有说不完的话。而他则像公主茶余饭后资助的残疾学生，装聋作哑，一个字都不说。