以为是协助梁老师采访的，毕竟之前梁老师通知她的时候特意强调这次采访很重要。
“怎么？没信心？”梁老师笑着问安宁。
“……有点，为什么呢？学校不是很重视这次的学术交流吗？”安宁不确定梁老师的想法。
“嗯，是很重要，但是你可以。”梁老师笑着拍拍安宁的肩膀，“你是注定要走新闻这条路的，早一点独立和晚一点有什么差别呢？你现在已经足够优秀了，要相信自己。”
安宁鼻子有些酸，从大一上学期面试那天和梁老师的交谈，到今天她交给自己这个重要的采访，无一不体现了她对自己的信任，何其幸运，求学途中遇到如此良师。
“谢谢您，我会全力以赴的，一定不给您和学通社丢脸！”安宁举起拳头给自己打气，梁老师看她没那么紧张了，也跟着笑了。
晚上的讲座进行得很顺利，言镜演讲很精彩，没有枯燥冗长的学术报告，全是自己亲身经手的医疗病例，台下的同学们听得津津有味。
演讲的最后，言镜分享了一个失败的病例，是她工作第三年经手的一个病人，当时是她职业生涯第二次主刀，病人是一个五岁的小女孩，小女孩说，做完手术，想让言姐姐带她去言姐姐的大学校园玩，她要去提前熟悉一下，她以后也要去那里读书，也要像言姐姐一样，治病救人。言镜笑着答应了，这个约定最终却没有实现，那个小女孩没能从手术台上下来。
整个讲座现场都沉默了，大家仿佛突然从梦幻的花园回归了现实，没给大家太多时间消化这个病例，言镜清脆的声音在报告厅响起：“我当时也跟你们现在一样，沉默、不想说话。‘天才’的
分卷阅读40(1/4)