他到今天才发现，自己还是有点恶趣味的。
下一节是英语课，一班的英语老师是个身材保持的非常好的中年女性，常年教高三，这是为了尖子班纡尊降贵到高二。
成岩英语不好，这上午的最后一节课他也不困了，起来哗哗地翻书打算听讲。
许涵昌也很积极，英语算是他所有科目中比较好的优势科目，这次考了年级第四。
成绩好许涵昌自然学习的积极性就高。
从这一点上来说，他和卓闻两人完全不是同一种思路。
卓闻从来都是把精力和时间放在学习新知识上，认为面向不同水平全部学生的作业和练习并不适合他。所以他暑假连物理作业都没做。
但是许涵昌不同，他如果有学的非常好的项目，就会不停巩固，比成绩差一些的学生学得还要重复冗杂，害怕丢掉这个优势。
许涵昌自信满满地翻开课本，展平分班考试的卷子。
这个英语老师授课水平无疑也非常高，选择题讲下来，许涵昌又在笔记本上记了四五个写作可以用到的高级重点短语。
“我找个同学来念一下这段完形填空。”英语老师的严厉目光从全班同学头顶扫过，一听说要提问回答，无论是昏昏欲睡还是饥肠辘辘，所有同学的精神都为之一振，成岩常年佝偻的腰板也坐直几分。
“许涵昌。”英语老师扫了一眼成绩单，叫到。
许涵昌被点到也没多惊讶，他自信满满地站起来，朗声读着：“When learning new vocabury, don’t just memorize a list of words
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