见老师没有让座的意思，沈沫只好长话短说，主动介绍。
杨老师微微皱眉，问话次序被打乱，他有些不高兴，现在的学生还真是没礼貌。
“前不久你刚拿的一等奖学金吧？老师们对你印象都不错，多番评定后这才把奖学金给了你。”
沈沫点头：“是！我刻苦读书，成绩出色，奖学金名至实归。”
杨老师气笑了：“你以为奖学金只看成绩？”
沈沫思索状：“嗯……我德智体美全面优秀，综合评分高于其他成绩更好的同学也是理所当然，奖学金还是名至实归，学校的评审机制没问题。”
杨老师深吸气，不可思议瞪着沈沫，谁跟你说评审机制有问题？我是在跟你谈论奖学金吗？给了竹竿都不知道顺着往上爬，讲了半天连句谢谢都没说，什么名至实归？简直是不知道天高地厚！
在学校里，尤其是一所知名高校，他还是头一回遇到这么蠢钝的学生。
沈沫无辜眼神，仍旧一脸纯真。
她初中时期有段时间叛逆，看漫画去网吧，涂指甲油擦口红，把校服裙子改短……虽然这样的行径在学生中稀松平常，但是发生在沈沫这样一个成绩不错而且长相出众的女生身上，老师们似乎嗅到危险信号，不厌其烦找她谈话。
谈话多了，让沈沫摸出规律，无外乎是先扬后抑和恩威并施。
前一种老师上来先一顿猛夸：“你平时表现很好，你很优秀，作为一个好学生，你怎么可以如此这般那样呢？”
沈沫必然谦虚：“不不，我只是作了学生该做的事，我是普通人，我没您说的那样优秀，我还是个孩子……”
老师的心理干预被拆解，
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