参加联赛证明自己的机会。”
许盛。
有竞赛天赋。
这是孟国伟执教生涯几十年里，听到过的最令人不可思议的话。
边上的周远心里想的也是：我教了许盛一学期，我怎么没看出来他还是个数学奇才？？？
但说这话的人是邵湛。
邵湛的实力和水平，所有老师都是认可的，只要在市级竞赛里保持以往的发挥，发展下去保送都不是什么问题。
这话从这样一位同学嘴里说出来，竟诡异地有种说不上来的说服力。
孟国伟和周远两人对视一眼：“你怎么看出来……许盛有天赋的？”
压根就没有天赋那玩意儿。
还能怎么看出来。
许盛只能继续扯：“昨天我写联赛试卷的时候……有道题，还是许盛同学给我提供的思路。”
他含糊过去，只说有道题，邵湛接过这茬：“是一道立体几何，已知距离是两条一面直线之间的距离而非线距，需要进行转化。”
“许盛”这具体题目和思路一说，孟国伟心里那种诡异的感觉来得更强烈了。
其实仔细想想，邵湛说得情况也未必不合逻辑，有些学生确实在逻辑思维能力上有天然优势。
以前临江六中也不是没有堕落学生，其实思维能力其佳，平时不怎么听课，只需要稍加点拨就能举一反三的例子。
能考上六中的学生本来底子就不差。
就连隔壁一班张峰，有时候留的思考题也能写出大致思路。
再联系邵湛的话，想想许盛从高一开始交上来的那些空白作业本，此刻都成了令人浮想联翩的举措——正是因为太空白，实在是太不学
第六十章(5/7)