那颗纠结了半天的心倒是放下了。从今以后在教学上也认真了许多，不敢再觉得这帮小孩子什么都不懂就各种糊弄了。
不过经过这件事儿后，老师们包括数学老师，上课时都会下意识的观察古明妍的表情，要是他们讲了什么内容后古明妍皱个眉或是摇摇头，老师们就知道肯定是自己有哪里讲的不对了。等课后就会查查资料或是问问别的老师，第二天再纠正过来。一时之间，整个小学的教学之风好似都被带的严谨了几分。
古明妍倒是不知道自己还能侧面的推动一下子弟小学的教育水平提高，不过她也是知道老师们上课的时候会看自己眼色的事情的。
这也不是她故意的。
自从上次的语文老师的事情后，古明妍就意识到了老师们讲的内容可能真的有好多不对的地方。
之前她是压根儿就没认真听过讲，只大致的知道老师们讲到哪里了，回头把对应的书本上的内容翻一翻，自己心里也就有数了。想也知道这时候老师的水平注定了其授课范围不会超出课本的内容就是了。
可是自从上回的事情后，古明妍意识到这些老师似乎是连课本上的东西都能讲错的，她再上课的时候，就会不由自主的听听老师们都说了什么。这一听之下嘛，还真是叫她抓到了不少的bug。
古明妍想着这样下去还是不行，这下老师们是不叫自己起来回答问题了，但是自己在做事的时候会不由自主的帮老师找错误，学习效率更是低下的不行。
想着自己的时间不能就这样在小学里被浪费。而且经过这段时间，两位老师都意识到了自己教学上有很多漏洞了，也都在自行的查漏补缺，人品和师德上还算是过关，古明妍也
第51节(9/11)