形容的了。
他竟然连这些也知道？只是、这怎么可能？不过是个十几岁的孩子？哪里学来的这些？便是他们自己，也是专研地多了、接触地多了，才慢慢地掌握的。不过那也是在二十岁之后。
叔祖父治学极严，许多事情必定要他们亲身摸索、体验，才予以指点、教导。是以，瞧着这些学子们的有些图标虽然标错了，他们也只当不见。毕竟，这一其中好一部分的图纸，可是都要交给叔祖父和父亲、等他们一一核查、解惑的。
大致地讲解了一番，留着那捧着稿纸的学子、自己发愣去反思，李元宁拿起了第三张图后，撇了撇嘴。
见此情形，众人哗然，纷纷看向陆氏兄弟。这可是这二位的绘图，莫非也有问题？
在这艘船上，骆瑜虽然是半师半长的存在，但论专业学识，可是首推这二位公子。
其中的原因，不只是因为其家学渊源的缘故，更主要的是这二人在数理之道上、的确出类拔萃、卓乎不群。
见此情形，陆旭的眼神闪了闪，随即状似无意地开口道：“莫非、这图也有什么不对之处？”
“那倒没有。”眼睛瞥了陆旭一眼，李元宁随口道：“就是这检测、演算手法太落伍了。”
说完，见大家似不解地看向自己，李元宁想了想，又解释道：“就是说这种算数的方法不好、费时不说、还容易出错。”
“……”狐疑地看着眼前的半大孩子，众人心中忍不住又跳出一个疑问，方法不好！哪里就不好了？那莫非还有什么其它的方法不成？
见陆旭两兄弟也直直地盯着自己，李元宁一转身，拿起毛笔就要开动。
算
第260章 讲解(2/4)