姓会非常有戒备心理，但是在和平时期谁会有那么第四九七章 浪潮重的戒备心理。同时要知道人还是有从众心理的，我们如果在进行网络宣传超限战的时候。[ 燃.文.]不需要去转换转化那些对方具有鉴定的人生观世界观价值观的人，他们对我们来说就是**斗争理论里面那些要坚决被孤立被打击的人，我们要拉拢的是那些意志并不是很坚定的。并没有太多自己想法的人。是那些人云亦云的人！有些同志可能有会疑问，这样就行了？当然不是，除了这些人以外我们还要拉拢那些有用逆反心理的青少年，在1967年美国加州Palo-Alto-Cubberley高中曾经发生过一个历史事件，那就是老师成功的通过社会课把学生给转化成了坚定的纳粹！”
听到贾鸿渐这话之后，全场的军官们都傻眼了，他们怎么从来都不知道这个事情？此时就听着贾鸿渐介绍道：“本来这是一个课程，是讲纳粹的第三帝国的，当时很多学生很纳闷。声称他们搞不懂为什么纳粹那么傻瓜的洗脑方式还会有德国人相信，为什么种族灭绝这种事情他们居然能做的出来，而且为什么还有很多纳粹声称他们自己对种族灭绝不知情？当时那教师阮炅，好吧，其实叫乔-琼斯，不过在这里我们用个比较中国化的名字，叫他阮炅，这个阮炅呢想来想去，就定了这么一个课程，那就是亲自带领着学生们开始强硬的集体主义教学。”
接着贾鸿渐看到了军官们越来越感兴趣。于是他开始微笑着继续讲到：“刚开始他要培训的就是非常简单的互相信任，比如说要求所有的学生统一着装，统一的穿白衬衫，让学生们感觉到了自己跟外班的学生不一样，然后开始领导者学生
第四九七章 浪潮(2/6)