买同一版本的教科书，费用也要像政府进行申请。
从这么一系列的程序就可以看得出来，实际上州政府在审查教科书的时候，重点根本就不是什么科学性或者准确性。作为评选主要机构的“州选委”注意力是放在教科书是否符合州规定的教科书标准或者说是教案上面的，看看教科书里面的知识点是不是覆盖了教案里面写的所有的知识点要求。然后所谓的合法审查委员会呢，则是审查各种“社会性内容”或者说是各种奇葩的团体过来挑刺的。这方面不说，真正教科书有没有科学错误或者事实错误的方面。这是由一个叫做“内容评议工作组”进行检查的。可是这么一个工作组的人虽然说是相关领域里面的学者，可是别忘了他们可是志愿者！什么叫志愿者？就是不拿钱的，是跑过来帮忙的！如果人家眼睛没仔细看，一下子错过了一些错误。这总不能惩罚人家吧？
没给人家钱。自然不能进行罚钱。人家没入党自然不能开除党籍，人家没有公职，自然不能开除公职！无欲则刚。就是这么一个意思，弄到最后根本没办法进行处罚，而且法不责众，根本就不知道是谁审查的部分除了问题，或者说要是所有人都出了问题了，难道把这些人都赶走，下次再也不用这些人了么？而从另外一个方面来说，这美国全国对于这么一个州选制度也是有很多异议的。就像是1992年，美国的一个叫做“国家教育进步评价”的全国教育体系调查中，发现这加州的教育成绩在全国排倒数第四，当然是说中小学的义务教育方面了。然后很奇怪的是，整个倒数的前10名里面，有9名都是跟加州一样制定教科书的，也就是有一个什么委员会来进行州选教科书的！而排名前十的州
第三千四百七六章 体制内?体制外?(2/6)