最后教师通过不同寻常的教育方法，来“感化”了不良学生。像是《麻辣教师》呢，那主角鬼冢英吉以前更是暴走族，也就是整天开着摩托车到处飚车的小混混。在想要靠近女高中生的目的下，才来当的老师。然后靠着自己各种跟其他老师不一样的本色，那感化了很多有各种各样问题的学生。当年这么一个片子那可真是火，主要就是鬼冢英吉这么一个人虽然以前是混混，但是感化学生的时候，那真是一心为了学生好！而且为了能够感化学生，那真是什么事儿都能做！眼看着自己班里的女学生被校外的坏孩子带到了就酒吧里面，可能要有迷-奸的风险，他那真是拼了命的进去救学生啊！那当年真是给很多年轻人了一种向往，真心觉得自己要是碰到一个这么好的老师那就好了！
这么一个片子刚出来的时候。那真心牛逼，但是像是什么《菜鸟》之类的片子借鉴了这么一个思路之后，贾鸿渐觉得这么一个思路就有点索然无味了，因为这简直及像是借鉴了别人的主线，然后进行再创做而已！这么一种再创做的做法呢，那真心让贾鸿渐觉得不符合他的性格，也不符合他贾鸿渐在世界上的名头！咱们贾鸿渐做事儿，那怎么不要做的相对牛逼？怎么不要做的让别人一下子挑不出来咱们的毛病？如果说只是借鉴什么《麻辣教师》之类的结构。那贾鸿渐自己都会挑自己的毛病呢，更不用说别人了！
那咱要怎么弄呢？贾鸿渐想了想。觉得留守儿童这么一个设计到是不怎么需要改。说实在的这几年对留守儿童的关注那的确是一个盲点，留守儿童呢也的确是咱们中国独有的一个问题。关心一下留守儿童，贾鸿渐觉得这是他作为一个中国电影大师，那是应该需要关注的
第三千七百四六章 主旋律?(2/6)