教育阶段，就开始让学生们笼统性的学习文理科的知识，入历史，地理，数学，物理，化学，生物等科目。
但也是在培养学生的三观形成！
这个阶段中，思想教育依旧有，不过比重却是没有初等教育多了。
由绝对的主科变成了副科！
和思想教育处于同等地位的，还有体育课。
并不是说大汉不重视思想教育，而是大汉很重视体育课。
大汉的体育课每天至少都要有一节，学生们要学习骑马射箭，学习火枪射击，学习走队列……
与其说是体育课，不如说是军训更合适。
而等中等教育给学生们构建好一个完整的世界观，人生观，价值观，给了学生们一副健康的身体之后。
高等教育就开始培养真正的人才了！
让学生们分科学习，选择自己最擅长的科目进行培养。
尤其是理科的数学，物理，化学，生物等科目。
为大汉的科学发展培育人才！
大汉的教育培养体系或许有问题存在，但是大汉这样的教育培养体系，绝对已经超过了这个时代的任何一个国家。
远远领先于世界！
多伦听到老者说圣人文章的教学比重降低，忍不住开口询问老者。
“老先生，圣人文章的教学比重降低会不会不好？儒家经典，圣人文章才是真正的基石啊！”
老者有些疑惑了看了一眼多伦，心想这个红毛鬼懂的还挺多。
但他谈性上来了，开口回答道。
“这是自然，圣人文章才是基石！”
“只有接受教化，才能学会做人的道理，才能做一个合格的人，只有把
第八百二十章教育体系！(2/4)