多问了两句：“你该不会一天到晚要他们学这个学那个吧？英语、钢琴、绘画……”
“才不会呢！”余珊珊坚决的摇了摇粉臻，“孩子们有着明辨是非的头脑，基础的各种知识就已经足够。至于他们长大后想要学习什么专业知识，那是他们自己的兴趣，我只会引导他们，而不会刻意的要求他们！因为我知道，智商并不等于情商！学习好并不能代表人生路就能走好！”
萧奇闻言大为欣慰。
说实话，萧奇那个年代，还并不流行什么补课狂魔之类的，除了学科特别差的需要补习一下之外，有兴趣就去学学，没兴趣父母也不会勉强。
但过了1990年之后出生的孩子，遭受的命运就完全不同了，一天到晚有做不完的作业，补习不完的功课，考不完的试卷。
如此高强度的学习，他们得到了什么吗？华国因此而强大了吗？科技因此而发展了吗？个人的命运因此而飞黄腾达了吗？
很显然，都没有。
只是让应试教育进入了更加变.态的地步，完全就是培养一个个只知道书本知识的迂夫子出来，对国家民族个人都没有什么用处。
萧奇始终认为，一个人的才能都是天生的，能不能成为天才，都是爹娘给的，智商和你的努力没有什么关系。
后天的努力，只会让人在待人处事方面，在情商方面有提高的余地。
在现代化的社会，恰好的，情商比智商重要多了。
我们华国人缺乏的不是智商，缺的就是情商。
一个人的智商不够，但他踏踏实实的工作，按部就班的娶妻生子，积累财富，培养后代
第一七六八章 功利的学习(5/6)