决定在摸底考试之余，还另外请出了尚医局十二位资深的御医，让他们来为学生们进行第一阶段的授课。
来自五湖四海，操着各地方方言口音的学生不计其数。而且公孙承御观察那份入学申请填写的资料看来，有些只有一点医术基础，有的干脆什么也不会。当然，这之中也有不少小有名气、或者是声名远播的医者。
就算再放宽尺度，也不可能将这些人糅合在一块。
所以，最后敲定授课一共分为三个等级。
第一个是摸底考试，摸底都没有通过的，进行最基础的医术学习。因为尚医局师资力量有限，他们平时都是有自己的事情做，不可能抽调出那么多的人手。基础的授学，本应多采取一些代课性质的。但尚医局为了显示对远道而来的客人们的尊重，从新晋御医中挑选善于教学的，来帮他们普及一定的医术知识。
第二个阶段，也就是那十二位资深御医开的课程。这些学生具备一定的医术基础，但并不精深。能够独自看一些普通的病症，火候还不足，需要进一步深造。
第三个阶段，也就是最后一个阶段，由尚医局八位主修夫子亲自负责。
能进入这里的学生，都是一位称职的大夫。有不少给人看病的经历，精通不少的医术理论，他们来到这里是为了习得最上乘的医术。
当然，并不是说最后一个阶段的学生真的有那么牛。广有名气的医者加起来不过十几位，更多的还是抱着见识医术故乡的医术来的。
他们仍然有许多的地方需要学习，其知识体系有着不少的盲点和误区，前期是了解每一位学生实力的过程，也是不断增进他们对这一课程了解的过程，
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