題，在这远离市区的地方建校，有那么多的学來吗。”
既然切入了正題，卫世杰就不再掩饰了。
他胸有成竹地说：“据我了解，江北开区已经引进了不少的有实力的企业，这些企业中高层管理人员都是有钱的人，如果蓝天幼儿园和市实验小学能在江北开一个分校，就可以解决他们的子女就学难題，解决他们的后顾之忧，使他们更好地在江北安居乐业，还有，小学和中学的分校，可考虑招收一部分寄宿，这样，源就不受地域限制，只要把校舍建得漂亮舒适，不排除那些进不了本部的学家长也会把孩子送到江北的分校來。”
袁志对卫世杰的诸多见解明显有了兴趣，先前稍稍皱起的眉头开始舒展。
楚天舒对卫世杰的说法大加赞赏，他从支持江北开区建设的角度强调了这几家知名的幼儿园、小学和中学在江北开办分校的重要意义。
袁志知道，江北开区建设是伊海涛主抓的项目，支持开区的建设就是支持伊海涛的工作，从这个层面上來讲，其重大的政治意义就不仅仅在于优化教育资源配置，解决老百姓普遍关心的升学难问題了，而是变相地博得了伊海涛的欢心。
袁志动了心，但又不太放心，他问楚天舒：“老弟，开区王主任对这事应该会支持吧。”
“这个肯定沒问題。”楚天舒颇有把握地说：“袁局，我想他不仅会大力支持，还会对你非常感激。”
“那你觉得，市财政支持的力度有多大呢。”
“这个，还真不好说，不过，是不是可以考虑吸纳民营资金來参与教育投资呢。”楚天舒转头问卫世杰：“哎，老卫，你是我市捐资重教的先进人物，有沒
第463章 未成年人(2/6)