脸兴灾乐祸，就逼着他给我抄了三十几张三字经作教材，没想到段月容的墨迹倒是十分隽秀，还隐含着一股帝王的霸气，我不由夸了几句，段月容这小子更是趾高气扬，一脸恩赏：卿若喜欢，寡人便赐给卿好好收藏，亦可流传后人瞻仰。
我暗骂，都落难到这地步了，还流传你个头。
第二天我满怀育人壮志地走入村南那个破教室，半个时辰之后，在一群孩子弹弓的夹击中，逃了出来。
满头满脸都是疱的我，总算明白了族长要我做乡村教师时，眼中闪过的一丝犹豫。
当然在那一天终于理解了为什么段月容总是顶着夕颜捅到的红眼睛，流泪向着苍天控诉着，小孩子都是魔鬼。
段月容自然是满面嘲讽地看了我的满头疱，不过不要紧，忍耐是我花木槿的美德，坚强是我花木槿的意志，改革是我花木槿的精神。
第二天我拿了弓箭笑迷迷地走了进去，对各位小选手提出比赛，果然群情激昂，于是弹弓对弓箭的比试结果，令这一帮山村魔鬼小屁孩屏声敛息，几十双小眼睛骨碌碌地骇然看着我半天，我笑着说出我的谈判条件，以后上午一个半时辰学文学，下午半个时辰学数学，然后是活动课，勤体育，习射击。
如有上课不认真者，不好意思，罚站！
再不听话者，我就只好用我的木箭打手心了！
提议被民主地接受了，并且被写成公约，作为一种制度，我称之为君家寨小学生守则，这一天大家都学得快快乐乐，第三天，一个名叫沿歌的小破屁孩公然又要挑战我的威信，罚战不听，手仗伺候，从此，大家再无敢犯者。
第四天，许多持观望态度的寨民纷纷来我的教室听
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