委屈了自己，卧室尽量简洁，但她把另外一间房改造成了书房，并且兼当画室。
房间里，灯光明亮，宽大的书桌上，堆积着白天学生们的画作，尽管在关淑怡的眼中，这些画作都很稚嫩，但她却没有一眼既过，而是认真的观看，并且总结不足。
虽然对学生们并没有太高的要求，她这么做有点自找苦吃，但谁让她喜欢画画呢，同样她也喜欢教学生画，热爱这个职业，自然要拿出职业精神，这方面她从来都不打折扣。
她的课程都是安排在礼拜五以后，堆积的画作其实可以慢慢的观看，但今天她看到一个学生竟然画了一副完整的画作，还是有些好奇。
【就是这张！】
把画作挑选出来，关淑怡有些欣喜，立马迫不及待的把画放在了画板上，把灯光调的柔和一些，而后静静的欣赏起来。
在教室里只是惊鸿一瞥，如今仔细观看，关淑怡立马就感觉这幅画作有些不一般，仅仅是素描，却看起来浑然天成。
线条用的很精准，没有杂乱的辅助线，也没有擦涂的痕迹，就仿佛一笔一画，没有任何的错误，非常准确的把这幅画给描绘出来。
空间布局，光线明暗，整图构造等等，都非常的完美，关淑怡仔细看过之后，竟然发现没有什么可挑剔的地方。
这一副画，完美的不可思议！
哪怕这是一幅未完成之作，但恰恰是这份未完成，就达到了如同断臂的维纳斯，形成了一种残缺之美，让人有种余韵未消的感觉。
完美的线条勾勒，残缺的未完成画作，彼此互相没有矛盾，相反，两者还相辅相成，让画作看起来并不拥挤，达到了某种的恰
29，有灵性的画(2/4)