要是一些鞭刑，棍刑，关小黑屋，跪营门等刑罚，如何惩罚，惩罚力度怎样，上面都写的清清楚楚。
同样的，有训练纪律，就有《战时纪律》，战时纪律要比训练纪律严的多，但大都不是损伤战斗力的肉刑，多是降级，记过，以及直接枪毙。
李永吉出这些东西，要求每个士兵背诵清楚这些附加纪律，既是一个威慑，也是要避免军官私下滥用刑罚的毛病，有利于以后军队的管理以及官兵的和谐。
然后，按照草案的说明，新式训练法，一般是按照一个连90人为一个基本组进行整体训练学习，每一个连队组的会操跟学习地点也是提前规定好的，互相之间绝对不能乱。简单说，这些90人的连队组，更像后世中学里的班级，一个连队组，就是一个班，也同样都编了号。
什么？一个连还有炊事班？那另有安排，不属于训练序列，不在这些《练兵计划草案》的初期训练大纲中，只有在后期训练中，重新编组正规连的时候才会加入。
而在课程安排上，由于合格的教师不够，先期都是让连长代课，营长轮流教课，再加上场地以及彩钢教室的缺乏，所以课目基本都是互相错开。比如一连学会操，二连就学射击，三连开始负重长跑，四连就先学急救课或者马术课。
对每一个连队来说，一般都是上午安排四节课，下午安排三节课，晚上还有两节晚自习。每节课通常都是四十五分钟，中间预留足够的休息时间，晚自习有时候也会上晚课，晚自习过后就要回宿舍洗漱睡觉。
简而言之，就是把这些士兵都当学生来教育，无非是减少了文化课，增加了会操、急救课以及射击课等实
第四十一章 这不是练兵,是办学(2/10)